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【阿克苏日报】我心随风入西域 何惧关山千万重————浙江省援疆干部人才吴德银的阿克苏之恋

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发布人:党委宣传部  来源:宣传部  时间:2019-07-08 点击量:3657
  “托木尔峰,巍巍壮华夏。塔里木河,悠悠颂风雅,千载胡杨,铮铮铸铁骨,百年桃李,代代传佳话。”每当这首《阿克苏职业技术学院院歌》响起,师生们就会想起校歌的谱写者——连续两期援疆的浙江省第九批援疆人才吴德银。
“爱之初体验”
2017年2月,作为浙江省第九批第一期援疆人才,吴德银来到阿克苏,担任阿克苏职业技术学院党委委员、副院长,协助分管该校共青团、技能大赛、信息化教学资源建设、科研(学报)和专业建设等工作,同时分管“帮带提升”工作室。
与你一诺相许,是我素色年华里最永恒的风景。初到阿克苏,吴德银就像一个懵懂少年遇见初恋般,对阿克苏产生了爱慕之情。“以前从电视上看到新疆有广阔无垠的草原和沙漠,我对新疆产生了向往,接到援疆任务后便欣然前往。”吴德银说,“初恋”中少不了青涩的味道,到阿克苏的前两个月,他出现了水土不服的症状,每天都会流鼻血,手指掉皮。但看到随处可见的街头绿地,风光无限的雪山草原和各式特色美食……他被征服了,爱上了美丽的阿克苏。
吴德银所在的浙江金融职业学校学生创新能力、创品牌意识比较强,学校的管理更加宽松。而阿克苏职业技术学院的学生国家通用语言文字水平较弱,吴德银认为要提高学校的教学质量,需要从学生的思想政治教育入手。于是他主动要求分管学校团务工作,用一个月时间,在老师和学生中开展调研,发现很多老师在提高学生综合素质方面都有一些零散的举措,由于没有形成体系,收效甚微。经过思考,他将老师们零散的措施进行系统梳理,提出了在全校实施品质学子培养工程,让少数民族地区学生树立体面就业的理念。
“舍小爱为大爱”
2018年7月,援疆工作即将结束。可吴德银提出的品质学子培养工程刚刚试行一年,虽然多次经校党委会讨论,但在实践中仍没有达到预期效果,方案还在继续完善当中。回还是不回成为困扰吴德银的一道难题。按期返回,则可以与朝思暮想的妻女团聚,不回,继续留下来完善品质学子培养工程方案,形成切实可行、行之有效的培养体系,则可以帮助无数阿克苏职业技术学院的学子提高素质,实现体面就业。经过激烈的思想斗争,吴德银鼓足勇气向妻子说出自己的想法。妻子是个有大局观的女人,在沉默了几秒之后说:“你是个追求完美的人,你怎么想就怎么做吧,我支持你的决定。”妻子寥寥数语,给吴德银吃了定心丸,他主动申请再援一期,完善可长期推广的品质学子培养体系。
“跨进阿职示范校,几点提醒请记牢;大学是个黄金期,崇德修身需趁早;学习生活有规律,愿君了解又做到……”经过细致入微的观察和与师生的交流调研,吴德银撰写了一篇《阿克苏职业技术学院学生文明行为养成“七字诀”》,从学生的学习生活规律,与师生相处的礼貌、上课纪律、思想认识、锻炼身体、日常就餐到团结同学、言谈举止、寝室卫生、爱护公物,到出行安全、勤练技能、职业素养等进行规范指导。为增强学生以校为家的荣誉感和归属感,提升校园文化氛围,吴德银写了一首《阿克苏职业技术学院院歌》“筚路蓝缕,六校贤达创业流芳韵,继往开来,一统文脉,和谐成新家……”将学校的发展史到育人理念都表达了出来。组织学院艺术系的老师为校歌谱曲,2018年9月校歌制作完成,并在当年的12月9日,举行大合唱比赛,让全校师生都会唱,让学生在歌唱中树立起爱校意识。
“一个合格的毕业生,不仅仅是考试及格,思想品德和社会实践都应该是优良的。”经过一年半的实践,吴德银系统设计了阿克苏职业技术学院学生思想政治教育及素质教育工作方案。从指导思想、总体目标、基本原则、特色育人平台、实施载体等方面将学院一二三课堂的思想政治教育活动完全打通融合,形成独具特色、层次分明的学生培养体系。
2017年5月,吴德银牵头规范学院志愿服务队伍建设,推动成立了阿克苏职业技术学院青年志愿者协会及各系分会,将志愿者队伍从不足300人发展到4000人,并规划了学院全年志愿服务内容,将阿克苏职业技术学院的志愿服务活动推向更深更远。通过各类校外志愿服务,培养学生的感恩意识,并且成立专门机构去管理。以前学生对志愿者身份认同感很弱,现在都引以为豪,如今,他们的身影活跃在地区的各类活动、赛事与敬老院、社区。
该校医学系志愿者阿曼尼沙·艾海提说:“我们经常到社区去给老年人测量血压、按摩护理等,大家对我们非常认可,志愿者的身份让我感到非常自豪。同时,通过志愿服务增加课外体验,对我们熟悉专业课程,掌握专业技能很有帮助。”
“友爱之花结硕果”
自2018年5月开始,吴德银全面分管教学工作。吴德银提出全员育人、全方位育人的教育理念,在学院成立崇德学院,全校教职员工都加入到学生的思想政治教育中;成立创业学院,并积极鼓励学生和老师参加创业校赛。2018年阿克苏职业技术学院举办校内创新创业大赛,设立30个参赛项目,吸引了112名师生踊跃参赛,并在自治区创业大赛中获得5项铜奖,7项优秀奖。
“传帮带”是援疆的一项重要任务,吴德银从第一期援疆开始,牵头成立创新创业工作“传帮带”工作室,手把手帮带学院老师创造性开展团务工作,指导创业学院的老师引导、指导学生参加创业大赛,两期援疆共帮带19人次。阿克苏职业技术学院没有自己的图书馆,老师和学生查阅资料非常不便,吴德银积极争取后方支持,为124名老师办理账号,让他们免费与北京中恒金苑投资管理公司师生共享130万册图书资源,为阿克苏职业技术学院师生开展创新创业项目提供查阅资料的保障。同时,将后方40名专家、人才邀请到学院授课,对老师进行培训,并通过研讨会的形式,对学院各专业的发展给出指导意见和建议。
通过全方位的“传帮带”,2018年,阿克苏职业技术学院老师王琼琼带领的团队,闯入了第二届中华职业教育创新创业大赛全国总决赛。王琼琼说:“吴院长对我们的帮助特别大,从学生管理、教学方法、创新创业项目指导等各个方面进行耐心指导,还为我们教学活动创造了很多便利条件,在他的带领下我们成长得很快,我们的成绩里饱含着他的汗水。”
吴德银还积极制定教师激励机制,鼓励学院老师开展科研课题,对老师如何进行课题研究进行多次培训。今年“五四”青年节在全校开展的五星级老师评选中,让各方面优秀人才涌现出来,为老师们树立身边的榜样;同时在学生中开展“公益之星”“每月一主题”“每月一星”评选,在年终进行优中选优评比,由老师和学生投票,公开、公平、公正的评选;设立校长奖学金对优秀学生进行奖励,让全校学术氛围更浓,师生的精神面貌更好。
两年来,吴德银看着阿克苏职业技术学院的老师和学生们取得一项项成绩,获得一个个荣誉,走上国家级领奖台、发言席。他说:“能够提高阿克苏职业技术学院的职业教育水平,让学生们都能够稳定就业,体面就业,我有一种成就感。下一步,我将在提高学院教学质量上着重打造品牌学院和品牌学科上下功夫,进一步推动创新创业大赛,以创业带动就业,继续促进浙阿两地对接,推动两地师生互动交流。”
除了学院的一系列工作,吴德银还积极投身民族团结进步事业,他不仅对学院艺术系舞蹈班学生古丽努尔·麦麦提进行帮扶,还与阿瓦提县巴格托格拉克乡墩买里村贫困户艾麦提尼亚孜·托合尼亚孜结为亲戚,帮助他们解决学习、就业、增收的各项困难。吴德银说:“在新疆工作,我们每个人都是一粒民族团结的种子,都应该让民族团结之花在祖国大地上开得更加绚丽。”
“我心随风入西域,何惧关山千万重。”吴德银带着这份援疆豪情,延长援疆周期,只为给自己的援疆事业交一份满意答卷。
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